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校园文化包含精神文化、制度文化、表现文化、现实文化等多地方内容:

该校精神文化是学校文化之深层表现形式,是指学校在漫长的启蒙实践中,受一定的社会知识背景、意识形态影响而形成的为她总体教职员工所承认和遵守的旺盛成果与知识传统,表现为该校风气、该校传统以及学校师生的沉思方式等,是学校整体精神面貌的集中体现。切切实实来说,该校精神文化主要包括学校价值观、该校精神、该校形象等三个地方的情节。

该校制度文化是指学校在教育实践中设置的母校组织结构和确立之母校管理制度文化。其它是学校师生进行文化活动的轨道,是学校教育和保管功能发挥的一手,起着“以规育人”的打算,对该校文化振兴意义重大。

该校行为文化是指学校师生在教育实践过程中产生之宣传文化,是学校作风、振奋面貌、人际关系的常态体现,也是学校精神、该校价值观的折射。该校行为文化振兴关键通过特色活动、精品社团等系列活动来展示。

该校物质文化是由学校师生在教育实践过程中创造的各族现实标记、现实条件、现实设施、着装服饰和人工资源。其它是学校精神文化之现实基础,也是学校综合实力的第一标志。

 

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